08.09.2026 / POLÉMICA
Puiggrós cruzó al Gobierno por la educación y apuntó contra la derecha: “Hace ya unos 30 años que se viene cargando la culpa sobre los docentes”
La ex secretaria de Educación cuestionó la lectura del Gobierno sobre los resultados de las pruebas PISA, rechazó responsabilizar a las gestiones anteriores por la crisis educativa y advirtió sobre una política histórica de descalificación contra los docentes. Además, relativizó el alcance de las evaluaciones internacionales y reclamó capacitación para incorporar nuevas tecnologías.
La pedagoga Adriana Puiggrós cuestionó el diagnóstico oficial sobre la situación educativa argentina luego de conocerse los resultados de las pruebas PISA, que mostraron que el 76% de los estudiantes no alcanzó los requerimientos mínimos de matemática. Frente al discurso del Gobierno, que responsabilizó a las administraciones anteriores por el deterioro educativo, la exfuncionaria rechazó que se trate de un proceso de décadas. “No, décadas no. La educación argentina había mejorado mucho desde el 2000 en adelante. Por otra parte, hay que señalar que, medidas por las pruebas PISA, no es solo la Argentina la que queda por debajo”.
Puiggrós también cuestionó el valor de las PISA como herramienta para medir de manera uniforme la realidad educativa. “Sí, claro que les bajo el precio. Son estrictamente cuantitativas. Le aplican los mismos criterios a un chico de Filipinas, de Nueva York o de Catamarca”, afirmó. En ese sentido, sostuvo que las evaluaciones responden a parámetros propios de sectores medios y medios-altos y dejan afuera las diferencias sociales, culturales y lingüísticas que atraviesan el sistema educativo argentino.
La especialista vinculó además el deterioro educativo con la falta de políticas nacionales y de capacitación docente. “La educación argentina empeoró. No hay capacitación docente. La única capacitación docente que hay es la que dan los sindicatos en cada provincia, y hay realmente una gran confusión por parte de los ministerios de Educación de las provincias porque no hay una directiva nacional. No hay Ministerio de Educación”, señaló. A su vez, defendió la incorporación de inteligencia artificial, celulares y nuevas tecnologías en las aulas como parte de una transformación que el sistema educativo no puede ignorar.
En ese punto, Puiggrós cuestionó las políticas orientadas a prohibir esas herramientas. “Prohibir el uso de celulares y de la IA es prohibir a los chicos, a los adolescentes y a los docentes que sigan el curso de la historia”, advirtió. Para la pedagoga, el desafío no pasa por intentar frenar el avance tecnológico, sino por preparar a docentes y estudiantes para utilizar esas herramientas con objetivos educativos y evitar que las desigualdades existentes se profundicen.
Finalmente, la exfuncionaria cargó contra los sectores que responsabilizan a los docentes por los problemas del sistema educativo y vinculó ese discurso con una mirada conservadora sobre la educación pública. “Hace ya unos 30 años que se viene cargando la culpa sobre los docentes, que tratan de sacárselos de encima, de disminuir su salario. Es una postura de la derecha, una postura conservadora de sectores que mandan a sus hijos a escuelas privadas”, sostuvo Puiggrós, quien consideró que detrás de esa ofensiva existe un cuestionamiento al financiamiento estatal de la educación gratuita y al salario de los trabajadores de la enseñanza.
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